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华东师范大学出版社
华东师范大学出版社创建于1957年6月，是新中国成立后最早创建的两家大学出版社之一。1959年因国家调整出版事业而停办，1980年6月复社。由华东师范大学主办，中华人民共和国教育部主管。2009年6月，华东师范大学出版社改制为华东师范大学出版社有限公司。出版物主要由教材、学术著作、社会读物构成。教材包括基础教育课本和教学辅导书、高校教材和教学参考资料，以及涵盖学前教育到职后教育等的各种终身教育教学资源；学术著作以教育学、心理学，以及其他人文和社会科学著作为主；社会读物主要为人文社科大众读物和具有教育、科学内涵的幼儿及青少年读物。
www.ecnupress.com.cn - 2025-10-07 - 收藏华东师范大学松江实验高级中学
上海松江区人民政府根据松江新城发展的需要和松江人民群众对接受优质高中教育日益增长的需求，回购民办上海新世纪江海学校，于松江新城组建了公办性质的华东师范大学松江实验高级中学。是松江区重点高中。学校环境优雅，校园内林木蓊郁，小桥流水，廊亭相接。有47个班，学生1500多人，是松江区规模最大的高级中学之一。
www.hsgz.sjedu.cn - 2025-10-07 - 收藏华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学
华二黄中由乐东县政府与上海华东师范大学第二附属中学合作创办，是一所全寄宿制的县重点完全中学含高中部和初中部。它座落于“中国民间文化艺术之乡”、“海南省书法之乡”、“海南省十大文化名镇”之一的乐东黎族自治县黄流镇，占地面积约333亩，总建筑面积15.4万平方米。设有教学楼、实验楼、科技图书馆、艺术楼、体育馆、运动场、学生公寓楼、食堂等教育教学基础设施，高、初中共享。
www.hehlzx.cn - 2025-10-07 - 收藏华东师范大学
华东师范大学是由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。学校成立于1951年10月16日，是以大夏大学（1924年）、光华大学（1925年）为基础，同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科，在大夏大学原址上创办的。1959年学校被中共中央确定为全国16所重点院校之一。1972年学校与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1978年学校再次被确认为全国重点大学。1980年学校恢复华东师范大学校名。1986年学校被国务院批准成为设立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入\"211工程\"国家重点建设大学行列。2006年教育部和上海市决定重点共建华东师范大学，学校进入国家\"985工程\"高校行列。2017年学校进入国家世界一流大学建设高校A类行列，全面开启扎根中国大地建设一流大学的新征程。学校有博士学位授权一级学科29个，硕士学位授权一级学科36个，可授予21种硕士专业学位，以及教育博士专业学位，有26个博士后科研流动站，84个本科专业。学校主要校区为闵行校区和中山北路校区，校园占地总面积约207公顷。
www.ecnu.edu.cn - 2025-10-07 - 收藏华东师范大学本科招生网
华东师范大学招生网是华东师范大学官方网站下的招生专网，主要针对想报考华东师范大学的考生，发布各类本科招生信息。
zsb.ecnu.edu.cn - 2025-10-07 - 收藏华东师范大学第四附属中学
学校是由上海市普陀区人民政府和华东师范大学于 2008 年共同签约创办的公办九年一贯制学校，是全国文明校园、上海市新优质学校、上海市行为规范示范校、上海市艺术教育特色校、上海市科技教育特色示范学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园排球特色学校、国际生态学校。学校始终坚持“博雅教育”办学特色， 教育质量不断稳中求升，每年有一批毕业生考入四大名校，各年段学业水平位居全区初中学校前列。据2021年1月学校官网显示，学校占地50余亩，有中小学两部 33 个教学班，学生共计 1187 人 。新校设250米跑道运动场一个、拥有图书馆、报告厅、演播厅、室内运动馆、实验室、心理辅导室、微格教室、管乐训练厅、舞蹈、啦啦操、电钢琴、机器人、象棋、国际象棋、史地政、书法、工艺制作、音乐、美术、科技、斯诺克、攀岩、皮艇体训室、书法、篆刻、影画创客中心、安全教育体验室等个性化特色专用教室40余间，设施设备齐全完善，为学校教育教学、课程开发实施、校园文化建设提供了有力的硬件环境支撑。
www.hsdsfz.pte.sh.cn - 2025-10-07 - 收藏上海华东师范大学附属进华中学
创办于1995年，是一所由上海中环投资开发（集团）有限公司投资兴办的完全中学。是全国民办中小学办学特色示范学校。建校二十多年以来，学校以“崇尚一流”的理想，秉承“求真、博学”的校训和“为学生一生的发展而奠基”的办学理念，注重学生健康人格品质的养成，培养了大批“优秀+特长”的质优生。学校在坚持以国家课程为本的基础上，创造性地进行校本课程的开发与实践。通过实施课堂教学的“ABC”和校本课程的“A+BC”，进行通才教育，同时关注个性化教育，满足学生的均衡发展以及个性化要求，在课程建设和学科建设方面形成了学校特色。
minbanjinhuazx.pte.sh.cn - 2025-10-07 - 收藏
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